miércoles, 29 de agosto de 2012

Bitácora 3








Maestría en Matemáticas para la educación Básica.
Geometría.
Profesor: Doctor Daniel Mocencahua Mora.
Bitácora  3 (2/Agosto/2012).
Por: Carlos Antonio Xochipa Coto.
Otoño 2012.


Las preguntas, qué siempre escuchas, ¿para qué la geometría? ¿de qué me sirve?, sin embargo la geometría esta presente en la forma de las cosas, en una habitación, por ejemplo, se puede observar que la cama tiene una forma rectangular, así como el clóset o ropero, sus estructuras atienden a un sistema de rectas paralelas, o el burro de planchar, este guarda su equilibrio, por los ángulos que se forman con respecto, de los planos paralelos (piso y la superficie de planchado) y las rectas secantes (patas del burro),  ángulos alternos internos, en medida son iguales.

Al alimentarnos, los utensilios de la cocina tienen formas geométricas, platos redondos, cuadrados o rectangulares, las cucharas tiene en su mayoría formas elípticas. En este mismo momento, escribiendo mi bitácora la forma, del teclado y la pantalla del ordenador, corresponden a figuras geométricas.

Creo, dar cuenta, que la geometría vive, en las formas de nuestro mundo, de nuestro cuerpo; pero también nos ayuda entender cosas, ejemplos claros, el descubrimiento de,  Hipatia de Alejandría, la tierra sigue una trayectoria elíptica; Pitágoras y su teorema que tiene un sin fin de aplicaciones, en las magnitudes longitudinales; Tales y la semejanza de triángulos; y gracias a las rectas, los triángulos, las circunferencias, Euclides a partir de estos enuncia sus axiomas; ya han pasado algunos miles de años y estos teoremas siguen siendo pilar, para: diseñadores, ingenieros, escultores, pintores, mecánicos, matemáticos, por nombrar algunos.

Como docente en la disciplina de las matemáticas, me toca mostrar, la belleza de la geometría (en este caso) en nuestro entorno y sus aplicaciones, de tal manera que los estudiantes, desarrollen un interés por las matemáticas, sin sentir miedo por ellas, si no gusto y satisfacción.

 

martes, 28 de agosto de 2012

Ágora





Maestría en Matemáticas para la educación Básica.
Geometría.
Profesor: Doctor Daniel Mocencahua Mora.
Resumen de la película Ágora.
Por: Carlos Antonio Xochipa Coto.
Otoño 2012.



Ágora
Newmarketfilms.
Dirigida por: Alejandro Amenábar.
Escrita por: Alejandro Amenábar y Mateo Gil.
Producida por: Fernando Bovaira y Álvaro Augustin.
Excelentes  actuaciones: Rachel Weisz, Max Minghella, Oscar Isaac, Ashraf Barhom, Rupert Evans, Homayoun Ershadi y Michael Lonsdale.

Ágora, película basada en la vida de Hipatia de Alejandría filosofa y maestra neoplatónica, hija del filósofo y matemático Teon de Alejandría.
(Asociación de profesores de ciencias 2008)

En este filme damos cuenta de la fortaleza, carisma he inteligencia de Hipatia, pues a parte de ser maestra, ella estaba muy interesada en demostrar, por qué los objetos caen en línea recta aun si existiera movimiento, estando muy cerca de encontrar, lo que hoy conocemos como fuerza de gravedad, sin embargo  descubre que el movimiento de la tierra es  alrededor del sol siguiendo una trayectoria elíptica,  después de hacer un sinfín de preguntas y observar las estrellas, además que el cono de Apolonio fue una de sus principales herramientas para llegara a dicho, razonamiento.

Por desgracia Hipatia fue  pagana, viviendo en los tiempos más difíciles para el paganismo, el cristianismo empezaba a dominar y a perseguir a los paganos, lapidándolos, por la supuesta acusación de ser herejes.

A pesar de las suplicas de su amigo y alumno Orestes, de aceptar el cristianismo y convertirse a él.  
Hipatia es asfixiada por su esclavo Davos,  para evitar el sufrimiento de morir asesinada a pedradas, no conformes con eso, su cuerpo fue mutilado y arrastrado por las calles, quemándolos en una pira.

Su violenta muerte se le atribuye al obispo  Cirilo de Alejandría, al aplicar las palabra de dios, que decía, una mujer, no tenia permitido enseñar o tener autoridad sobre un hombre, permaneciendo en silencio, deberían ser sumisas y abnegadas; llamando a Hipatia, atea y bruja, detonando la ira de los cristianos.

No se conserva ningún estudio de Hipatia sobre las curvas cónicas, pero 1200 años después, Kepler descubre que la elipse rige el movimiento de los planetas.

Referencia de la imagen.
Asociación de profesores de Ciencias (2008). Hipatia de Alejandría. Recuperado de http://asocienciashipatia.umh.es/imagenes/hipatia01.jpg

miércoles, 22 de agosto de 2012

Breve reseña histórica de la geometría








Maestría en Matemáticas para la educación Básica.
Geometría.
Profesor: Doctor Daniel Mocencahua Mora.
Breve reseña histórica de la geometría.
Por: Carlos Antonio Xochipa Coto.
Otoño 2012.

En basé al libro geometría plana y del espacio (Baldor, 1999) se muestra la primera tarea de la materia de Geometría, que habla de un pequeña reseña histórica de dicha materia.

Los griegos como los grandes  pensadores que eran, no se conformaban con saber reglas y resolver problemas, también buscaban explicaciones racionales  de las cuestiones en general y, especialmente, de las geométricas.

Es en Grecia donde inicia la Geometría  como ciencia deductiva, aunque se piensa que los matemáticos griegos como Tales, Herodoto, Pitágoras, viajaron a Egipto para empezar con sus estudios de la geometría; estos ya existían en  Egipto, pero es a ellos a quien seles atribuye, la geometría como ciencia deductiva.

Tales de Mileto. Siglo VII A. C. Representa los comienzos de la geometría como ciencia racional, él resolvió ciertas cuestiones, por ejemplo: determinar distancias inaccesibles, el valor de un ángulo inscrito, la demostración de los teoremas que llevan su nombre (rectas paralelas cortadas por una transversal),  la igualdad de lo ángulos en un triángulo isósceles.

Pitágoras. Siglo VI A. C. Fue quien enuncio su tan  famoso  teorema, el cual dice, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa, para cualquier triángulo rectángulos, además enuncia, la demostración de la suma de los ángulos interiores de un triángulo, y la construcción geométrica del polígono estrellado de cinco lados.

Euclides. Siglo IV  A. C.  Construye la geometría a partir de definiciones, postulados y axiomas, ayudándole a demostrara teoremas, que a su vez estos son usados para demostrar otros teoremas. Escribe una de las más famosas obras, llamada,  Los Elementos. Solamente la biblia lo aventaja en el número de publicaciones.

Esta obra contiene trece capítulos, llamados libros enumerados de la siguiente manera:

Libro I. Relación de la igualdad de los triángulos. Teorema sobre las paralelas. Suma de los ángulos de un polígono, Igualdad de las áreas de un triángulo, Teorema de Pitágoras.

Libro II. Conjunto de relación de igualdad entre áreas de rectángulos, llevando a la resolución geométrica de la ecuación de segundo grado.

Libro III. Circunferencia, ángulo inscrito.

Libro IV. Construcción de polígonos regulares inscritos o circunscritos a una circunferencia.

Libro V. Teorema general de la medida de magnitudes en una forma geométrica, hasta los números irracionales.

Libro VI. Triángulos Semejantes. Proporciones.

Libro VII, VIII, IX. Aritmética: proporciones, números primos y el máximo común divisor.

Libro X. Números inconmensurables bajo formas geométricas a partir de los radicales cuadráticos.

Libro XI, XII. Geometría del espacio, particularmente la relación  entre volúmenes de prismas y pirámides; cilindro y cono; proporcionalidad del volumen de una esfera al cubo del diámetro.

Libro XIII. Construcción de los cinco poliedros regulares.

Platón. Siglo IV  A. C. Dividió la geometría en elemental y superior. La elemental se refiere a las construcciones geométricas con regla y compas. La superior estudiaba tres problemas de la geometría antigua no resolubles con regla y compas, estos son: La cuadratura del circuló,  trisección de un ángulo y la duplicación de un cubo.

Arquímedes de Siracusa. 287—212 A.  C.  Cálculo  un valor más aproximado de p, el área de la elipse, el volumen del cono, de la esfera. La espiral que lleva su nombre es una herramienta para trisecar un ángulo.

Apolonio de Pérga. 260—200  A.  C. Estudio ampliamente las secciones cónicas, 18 años después le sirven a Kepler en sus trabajos de astronomía. En su trabajo se encontraban ya, las ideas que, 20 siglos después ayudaron a Descartes a inventar la geometría analítica.

Herón de Alejandría. Siglo II D.  C. Demuestra la conocida formula para hallar el área de un triángulo en función de sus lados, dicha formula alude a su nombre.    

Referencia:
Baldor,  A. (1999). Geometría Plana y del Espacio. México: Publicaciones Cultural.
  

martes, 21 de agosto de 2012

Bitácora 2








Maestría en Matemáticas para la educación Básica.
Geometría.
Profesor: Doctor Daniel Mocencahua Mora.
Bitácora  2 (21/Agosto/2012).
Por: Carlos Antonio Xochipa Coto.
Otoño 2012.
El uso de un ordenador conectado a internet  y cocimientos técnicos, son esenciales para generar un entorno virtual de aprendizaje (EVA), el cual es diseñado para que los usuarios puedan acceder, desarrollando procesos de saberes y habilidades, mediante sistemas telemáticos.

Estos entornos nos permiten:

  1. Publicaciones sobre la temática del curso.
  2. Publicar  las evidencias de los usuarios.
  3. Actualización de documentos disponibles para los usuarios.
  4. Compartir opiniones sobre los conocimientos y experiencias, de manera sincrónica o asíncrona con los demás usuarios.
  5. Enlazarnos a paginas web, recomendadas por el tutor del EVA, con el fin de orientar o encaminar a la realización de una tarea o investigación.
  6. Además no olvidemos que los EVA tienen la ventaja de comunicarnos (tutores, administradores y usuarios) entre si, en cualquier momento.
  7. Acceso a calificaciones o comentarios de avances en nuestro curso, etc.
  8. Siendo una herramienta básica hoy en día en, cursos, llámese, virtuales, semi--presenciales o como apoyo didáctico de uno presencial.

Es el caso del curso de Geometría, que aparte de tener sesiones presenciales, tenemos un espacio, para comunicarnos a distancia, siendo esta un factor que nos restringe en el trabajo colaborativo, y el EVA resuelve esta restricción.

No solamente aprenderemos geometría, sino también aprendemos a manipular un EVA, que en esta época tan exigente debemos, tener la competencia de trabajar con las nuevas tecnologías, evolucionando con, y hacer evolucionar la educación.  

Creo es lo que esta semana nos deja de aprendizaje, un abrazo.

sábado, 18 de agosto de 2012

Bitácora 1









Maestría en Matemáticas para la educación Básica.
Geometría.
Profesor: Doctor Daniel Mocencahua Mora.
Bitácora sesión 1 (11/Agosto/2012).
Por: Carlos Antonio Xochipa Coto.
Otoño 2012.

Inicio de un nuevo semestre con nuevos compañeros.

Lo que espero es aprender a entender y dar a entender los elementos de la geometría y sus aplicaciones, así como, las aplicaciones de la geometría en la vida cotidiana, y en las demás disciplinas, por nombrar algunas: arte, diseño, arquitectura, ingenierías mecánica, etc.

Cómo lo aprenderé, empezando por manipular lo que propone la geometría clásica, encargada de buscar construcciones con regla y compás. Dado que toda construcción es repetición de cinco operaciones básicas sobre unos elementos (rectas y puntos), de lo anterior, fue Euclides quien formulo el primer sistema axiomático.

Sin embargo me gustaría saber más sobre el sistema axiomático de Hilbert, en nuestra época se denomina sistema axiomático moderno para la geometría, de esto se genera mi compromiso de aprender en las clases del, Dr. Daniel Mocencahua, no sólo asistiendo a clase, también con la participación activa,  cumpliendo con tareas o investigaciones, llevándome a construir modelos geométricos aplicados, a la vida cotidiana, en problemas insertos en alguna disciplina que requiera de estos modelos,  por lo tanto construiré conocimiento,   pensando de manera crítica y reflexiva sobre la geometría. Cumpliendo con el propósito de entender y dar a entender.

A trabajar.

Buen inicio de semestre, un abrazo.